jueves, 28 de mayo de 2020

¿QUÉ ES UNA AVENTURA?


¡Hola amigas y amigos!

¿Qué es una aventura?

Para contestar a esta pregunta qué mejor idea que adentrarnos en los inicios de algunas de las mejores novelas de aventuras.
https://www.revistaarcadia.com/libros/articulo/la-isla-del-tesoro-de-robert-louis-stevenson-primera-parte/63942
 Tendremos que leer el capítulo 1 de cada una de las obras que a continuación os presento aquí.Entra en la carátula de cada uno de los libros para leer el primer capítulo de cada obra.
http://latejapride.com/IMG/pdf/momo.pdf
http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Jonathan%20Switf/Los%20viajes%20de%20Gulliver.pdf
http://www.escolapiasmerida.es/documentos/apuntes/Julio_Verne_Los_Hijos_del_Capitan_Grant_en_la_Amercia_del_Sur.pdf
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/las-aventuras-de-tom-sawyer--0/html/
http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Charles%20Dickens/David%20Copperfield.pdf

Elaboración del trabajo

Nuestro trabajo consistirá en elaborar un texto narrativo amplio creado por nosotros.  Este texto narrativo tendrá varias condiciones:

  • Se escribirá en un documento Word.
  •   Aparecerá UN  elemento, lugar, personaje…..de cada una de las lecturas propuestas. A elegir. En el documento, el elemento nombrado se pondrá en otro color que no sea el negro.
  •  Se podrán poner fotos que ilustren nuestro texto.
  •   Dentro del texto contestaremos a la pregunta ¿Qué es una aventura? Se incluirá en el texto como queramos: reflexión, en palabras de un personaje…..Esta respuesta se pondrá en color rojo en el texto. 
  •  Cuidaremos la estructura y elementos del texto narrativo. Los párrafos, las oraciones, los signos de puntuación y la ortografía. 

MAESTROS POR UN DÍA

¡Hola chicos y chicas!

 
La asociación de madres y padres ha organizado un viaje por Europa para disfrutar de su riqueza artística y cultural.

Algunos padres han oído hablar de un número que está presente en muchas obras de arte, el número de oro, y están tan interesados en saber más de él que os van a encargar preparar una charla sobre este enigmático número.

¿Estáis preparados para ser profesores por un día? Haremos una síntesis de la comprensión de los conceptos.

Presentación de las soluciones: Producto

Elaboraremos  una presentación en PowerPoint  en la que tendrán que trabajarse  los siguientes aspectos:

Nombre del número del que habla el problema y descripción.


Explicación, paso a paso, de la construcción de un rectángulo de oro.

Presencia del número de oro en la estrella pentagonal, en la arquitectura, en obras de arte y en objetos cotidianos.

Respuesta a la siguiente pregunta: ¿Tiene algo que ver el número de oro con la serie de Fibonacci?

Se podrá poner de fondo música basada en el número de oro (opcional).

Conclusiones.

 Para encontrar esta información puedes entrar en las siguientes fotos. 


https://aureo.webgarden.es/menu/naturaleza/arte-y-arquitectura
https://culturacolectiva.com/arte/que-es-la-proporcion-aurea
https://ovacen.com/proporcion-aurea-que-es
https://ecocosas.com/curiosidades/proporcion-aurea/